miércoles, 17 de febrero de 2016

TRABAJAMOS EL PROYECTO DE BALONCESTO CON CÓDIGOS QR

Los alumnos de 5º de primaria, trabajamos el proyecto del baloncesto a través de estructuras cooperativas básicas, como " lápices al centro". Estructurados los equipos con cuatro componentes, se le asigna una tarea a resolver, que consta de cuatro cuestiones sobre el deporte del baloncesto. Cada componente lee en voz alta su pregunta al resto del grupo, poniéndose a dialogar sobre la respuesta a elaborar, pasándose mientras tanto un balón entre ellos. Cuando se llega a un acuerdo, cada uno coge su tablet y escribe la respuesta en el documento creado con la aplicación S-Note. Así todos los restantes en cada grupo, leen su pregunta y pasan a dialogar sobre la respuesta  a consensuar, hasta escribir todas las respuestas en el documento S-Note que ha sido creado por cada uno.
Cómo método de autoevaluación, uno detrás de otro, de forma consecutiva en cada equipo, irán botando un balón, un recorrido ida y vuelta, llegando al lugar de los códigos QR y los leerán con su tablet para asegurarse que las respuestas son las correctas.
Batería de preguntas:
1.- ¿Cuántos componentes forman un equipo de campo en baloncesto? ¿ Cómo se llaman cada uno de los puestos?
Código QR nº 1

2.- ¿Cuánto es el tiempo de posesión que tiene un equipo en juego?
Código nº2
3.- ¿ De cuántos periodos consta un partido de baloncesto? ¿Cuánto tiempo es cada uno de ellos?
Código nº3
4.- ¿ De qué formas  podemos meter canastas o puntos en baloncesto?
Código nº4

Aquí os dejamos las fotos del conjunto  de la sesión realizada en educación física.

CÓDIGOS QR EN BALONCESTO 5º on PhotoPeach